2022-2023-1 20221424《计算机基础与程序设计》第9周学习总结

2022-2023-1 20221424《计算机基础与程序设计》第9周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	2022-2023-1-计算机基础与程序设计
这个作业要求在哪里	2022-2023-1计算机基础与程序设计第一周作业
这个作业的目标	操作系统责任，内存与进程管理，分时系统，CPU调度，文件、文件系统，文件保护，磁盘调度，一、二维数组及其向函数传递，排序和查找算法
作业正文	https://www.cnblogs.com/Yu-Hongruojir/p/16829960.html

教材学习内容总结

• 学习了操作系统的相关知识，例如内存，进程与CPU管理
• 学习了操作系统中的文件系统，目录和磁盘调度的相关知识
• 以学生成绩管理系统为例，学习了数组的概念和知识
• 学习了排序和查找算法

教材学习中的问题和解决过程

书中说，不能用变量定义数组长度，但这个代码能正常运行。 我查了资料，说C89不支持这种操作，但C99可以，根据我的实践，在dev里C89也可以支持这种操作。 但是我还是不太懂，我的困惑是到底能不能用变量定义数组长度。

点击查看代码

#include <stdio.h>int main()
{int n;int sum = 0,i;float average;printf("请输入学生总人数：");scanf("%d",&n);int a[n];for(i = 0;i < n;i++){printf("请输入第%d位学生的成绩：",i + 1);scanf("%d",&a[i]);sum = sum + a[i];} average = (float)sum / (float)n;printf("这%d位学生的平均成绩是%.2f\n",n,average);return 0;} 

• 问题1：删除文件后，文件在硬盘里还存在吗
• 问题1解决方案：通过查询互联网相关资料得知，“删除”文件，相当于把原文件对应的硬盘区域更改为“可重新写入新文件”状态，只要该区域没有重新写入新文件，该区域的文件还是可以通过其他手法重新得到的。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：π/2 = 2/1 * 2/3 * 4/3 * 4/5 * 6/5 * 6/7 *...，计算前200项和，我的代码如下：

点击查看代码

#include<stdio.h>
main()
{ double term, result = 1; int n; for (n = 2; n < 200; n += 2) {term =(n * n)/((n - 1) * (n + 1));result = result * term; } printf("result = %lf\n", 2*result); 
}

- 问题1解决方案：调试显示term ≡ 1，

后来发现，n是整形变量，故term的值才会是1，后来我利用强制类型转换，在分子和分母前面都加上（float），结果就正确了。

上周考试错题总结

• 错题1Which of the following is executed by the Java Virtual machine?
  Java是解释型语言，需要JVM，JVM的实质就是把代码编译为JVM能理解的机器语言
• 错题2Which of the following is a program that translates and executes statements in sequence?
  机器码按顺序翻译和执行
• 错题3Which of the following creates an object from a class?
  从类创建对象的是多态性

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第6周	300/1005	6/17	20/87
第7周	350/1305	1/18	30/117
第8周	500/1855	3/21	27/144
第9周	345/2200	1/22	25/169

• 计划学习时间:25小时

• 实际学习时间:25小时

参考资料

• 《计算机科学概论》
• 《C语言程序设计》