幼儿教育《语文课内外》投稿：cn7kantougao@163.com
家园协同视域下幼儿心理危机的预防与干预对策
曹锭1-3
幼小衔接阶段幼儿时间观念的培养对策
陈晶晶4-6
有效支持 助力幼儿在书海中徜徉
胡玲珊7-9
东西部幼儿园结对帮扶,助力乡村教育扶贫——以广州市人民政府机关幼儿园与毕节市七星关第三幼儿园
梁月华10-12
绘本融入幼儿园中班数学集体教学活动的行动解析
林丽丽13-15
幼儿园教学中实施生活化教学的策略探索
杜小佳16-18
幼儿记忆的特点及幼儿园教育活动的组织策略研究
王洋洋19-21
捕捉·生成·发展:“活游戏”园本创生课程的实践
李贞22-24
基于多媒体开展中班美术活动的实践策略
陈坊钦25-27
语文教研
少数民族地区农村初中语文群文阅读教学组合选文策略
丁归真28-30
语文教研
“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究
何进31-33
“分”出实效,“层”出不穷——“双减”背景下小学三年级语文分层次作业的设计探究
李达34-36
中职语文劳动教育现状及其策略探析
李瑞章37-39
支架教学在培智语文阅读教学中的有效应用
潘颖40-42
初中语文主题单元任务式教学研究
宋娜43-45
新课程理念下小学语文阅读教学方法研究
谢长娣46-48
“双减”背景下低年级语文非纸笔测试的实践研究
谢灼兰49-51
关于核心素养下的小学语文口语交际教学
李瑞52-54
农村地区初中语文分层教学的应用探索
丛文雁55-57
小学语文习作教学创新对策研究
马丽卿58-60
初中语文古诗文教学中“少教多学”理念应用研究
蒋蕾61-63
小学语文教育实施经典阅读的探索与实践
林丽冰64-66
基于核心素养的小学语文写作生活化教学研究
陈燕金67-69
小学低段语文教学中开展传统文化教育研究
胡勤花70-72
新课标背景下小学语文教育指导
雷丽琼73-75
情境教学法在高中语文教学中的应用探讨
刘秋英76-78
任务驱动在小学语文整本书阅读中的实施策略
邬立仁79-81
“双减”教育环境下的小学语文教学改革
滕琪82-84
小学语文朗读教学的现状与改进策略分析
田国强85-87
基于层递式教学的初中语文作文教学策略分析
张宏伟88-90
语文教研
“双减”背景下小学语文古诗词教学策略
朱勤91-93
小学语文综合性学习策略探究
马建军94-96
浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透
匡丽霞97-99
双减背景下小学语文教学模式革新探究
漆茂明100-102
“双减”背景下小学语文创新作业设计探索
武翠芬103-105
高中语文教学中批注阅读应用策略探讨
郑雪英106-108
多维活动,助力文言文——高中语文文言文多样化教学探究
李连军109-111
新课标下小学语文阅读教学存在的问题及对策
刘红宇 段立业112-114
新媒体在中职语文教学中的应用现状及改进策略研究
崔超115-117
“双减”背景下小学语文作业优化设计新探索——以六下阅读单元为例
李叶男118-120