项目运行
环境配置：
Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。
项目技术：
SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。
2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；
5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目
6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；
毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)
3.1系统设计的目标
本系统主要是针对线下管理方式中管理不便与效率低的缺点，将电子商务和计算机技术结合起来，开发出管理便捷，效率高的飞越青少儿兴趣培训机构管理系统。该系统操作简单方便，界面友好，容易管理和维护；而且对飞越青少儿兴趣培训机构管理具有较强的针对性，实用性和可操作性，可初步解决线下管理因各种因素限制，高成本等因素造成的一系列不便。
3.2系统功能性需求
对功能需求的定义，一个软件系统或组件的功能，也是网页所需提供的功能和服务。本系统的功能需求按模块进行分析，主要有管理员，教师和学生三大模块。
3.2.1 功能需求
本系统的用户可分为管理员模块，教师模块和学生模块三大界面组成。管理员界面用于管理员登录，管理员可以管理系统内所有功能，主要有首页，个人中心，学生管理，教师管理，班级信息管理，班级申请管理，班级调整管理，课程信息管理，选课信息管理，调课申请管理，课程打卡管理，课程分类管理等功能；教师界面用于教师登录，教师进入系统可以实现首页，个人中心，班级信息管理，班级申请管理，课程信息管理，选课信息管理，调课申请管理，课程打卡管理等功能；学生界面用于学生登录，学生进入系统可以实现首页，个人中心，班级信息管理，班级申请管理，班级调整管理，课程信息管理，选课信息管理，调课申请管理，课程打卡管理等功能。
3.2.2 系统用例
本系统有主要分为三大部分组成，有管理员，教师和学生等用例。
- 管理员可以管理系统内所有功能，主要有首页，个人中心，学生管理，教师管理，班级信息管理，班级申请管理，班级调整管理，课程信息管理，选课信息管理，调课申请管理，课程打卡管理，课程分类管理等功能；管理员用例图如图3-1所示。
3-1 管理员用例图
（2）教师进入系统主要可以实现首页，个人中心，班级信息管理，班级申请管理，课程信息管理，选课信息管理，调课申请管理，课程打卡管理等功能，教师用例图如图3-2所示。
图3-2 教师用例图
（3）学生通过系统对可以实现首页，个人中心，班级信息管理，班级申请管理，班级调整管理，课程信息管理，选课信息管理，调课申请管理，课程打卡管理等功能。学生用例图如图3-3所示。
图3-3 学生用例图
3.3系统性能需求
操作简单方便：对于该系统应便于管理员的使用，系统不应太复杂和繁琐，因此要求系统的操作尽可能简单易行。
实时性：为了展示实时性这一特点，飞越青少儿兴趣培训机构管理系统采用精确的时间，信息及时更新等。
针对性：本系统是针对飞越青少儿兴趣培训机构管理系统，操作简单，具有一定的针对性。
3.4对功能的总体规定
软件系统的优劣很大程度上是由系统设计的完善与否决定的。世间万物都必须遵循生老病死的法则，这是大自然的规则不能违反，软件设计也一样需要遵循系统设计规则。因此，在设计过程中必须遵循系统设计规则。
规则如下：
方便性：操作方便，操作流程合理；尽量从用户角度出发，以方便使用。如：光标移动到可点击区域时显示提示信息；操作按钮后伴随提示信息等。还支持没有计算机使用经验，使用经验较少及有较多使用经验的用户均能方便地使用本系统。
针对性：一个系统针对性越强，所能提供的功能必然越完善，用户体验肯定更好，所以应该明确指定系统针对性。
实用性：实用永远是检验一个系统是否成功的唯一标准，使用的语言再高端，使用的结构再新颖但不能满足管理员，教师和学生的要求那就是失败。
3.5对运行环境的总体规定
系统需要在Windows XP、Win7或更新版本Windows10操作系统系统上运行，并需要安装2.0或以上版本的。
3.6开发环境
硬件需求：
CPU：Pentium以上计算机
内存: 512M以上
软件需求：
操作系统版本：Windows 7 浏览器：谷歌浏览器
开发语言：java
数据库：MYSQL。
4系统设计
这章节主要是对系统总体设计，数据库设计等几个方面进行了详细的论述。
4.1系统总体设计
系统总体设计即对有关系统全局问题的设计，也就是设计系统总的处理方案，又称系统概要设计。它包括系统规划与系统功能设计等内容。
飞越青少儿兴趣培训机构管理系统主要有3类用户。分别是管理员模块，教师模块学生模块，详细规划如图4-1所示。
图4-1 系统规划图
其中各子模块的主要功能如下：
1、用户登录：用户进入网页先输入用户名与密码，选择权限登录，验证密码是否正确。如果密码正确，要记录登录的用户名和登录类型。
2、新用户注册：新用户填写账号，密码，确认密码，姓名，手机，住址等信息，完成注册。
3、查看飞越青少儿兴趣培训机构信息：用户登录成功后，能够按分类或者查找飞越青少儿兴趣培训机构信息进行管理。
4、主页内容管理：管理员登录以后，可以对首页，个人中心，学生管理，教师管理，班级信息管理，班级申请管理，班级调整管理，课程信息管理，选课信息管理，调课申请管理，课程打卡管理，课程分类管理进行详细操作。
4.2数据库设计
数据库是一个软件项目的根基，它决定了整个项目代码的走势，同时也决定了整个项目在后期的维护以及升级的难易程度。
4.2.1 数据库概念设计
根据飞越青少儿兴趣培训机构管理系统的功能需求，对数据库进行分析，得到相应的数据，设计用户需要的各种实体，以及相互之间的关联，为逻辑结构设计铺好路。根据所实体内的各种具体信息得于实现。
1.学生注册信息实体
学生注册信息实体包括用户名、密码、年龄、联系电话等属性。学生注册信息实体图如图4-2所示：
图4-2学生注册信息实体图
2.学生管理实体
学生管理实体包括账号，姓名，性别，手机，住址，班级等属性；学生管理实体图如图4-3所示：
3.教师管理实体
教师管理实体包括教师工号，教师姓名，性别，手机，职务等属性。教师管理实体图如图4-4所示：
5.1功能页面实现
按照不同功能模块，在此对系统所涉及的关键页面的实现细节进行阐述，包括页面功能描述，页面涉及功能分析，介绍以及界面展示。
系统登录： 运行系统，首先进入登录界面，按照登录界面的要求填写相应的“账号”和“密码”以及用户类型，点击“登录”然后系统判断填写是否正确，若正确进入相应的界面，否则给出要求先注册信息。具体流程如图5-1所示。
图5-1 登录流程图
登录，通过输入账号，密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-2所示。
图5-2登录界面图
5.2教师功能模块
飞越青少儿兴趣培训机构管理系统，在教师管理系统首页可以查看首页，个人中心，班级信息管理，班级申请管理，课程信息管理，选课信息管理，调课申请管理，课程打卡管理等内容进行详细操作，如图5-3所示。
图5-3教师功能界面图
教师注册，在教师注册页面通过填写教师工号，密码，确认密码，教师姓名，手机，职务等信息完成教师注册操作，如图5-4所示。
图5-4教师注册界面图
班级信息管理，在班级信息页面可以查看索引，班级编号，班级类型，创建时间，教师工号，教师姓名等内容，并进行详情，修改和删除操作，如图5-5所示。
图5-5班级信息管理界面图
课程信息管理，在课程信息页面可以查看索引，课程名称，课程类型，班级，开课时间，结课时间，教师工号，教师姓名等详细内容，并进行详情，修改和删除操作，如图5-6所示。
图5-6课程信息界面图
选课信息管理，在选课信息页面可以查看索引，课程名称，课程类型，选课时间，选课备注，教师工号，账号，姓名，审核回复，审核状态，审核等详细信息，并进行详情和删除操作；如图5-7所示。
图5-7选课信息管理界面图
调课申请管理，在调课申请页面可以对索引，课程名称，课程类型，调课时间，教师工号，账号，姓名，审核回复，审核状态，审核等信息进行查看，进行详情和删除等操作；如图5-8所示。
图5-8调课申请界面图
课程打卡管理，在课程打卡页面可以查看索引，课程名称，课程类型，班级，打卡类型，打卡时间，教师工号，账号，姓名，审核回复，审核状态，审核等详细内容，并进行详情和删除操作，如图5-9所示。
图5-9课程打卡管理界面图
5.3管理员功能模块
管理员登录系统后，可以对首页，个人中心，学生管理，教师管理，班级信息管理，班级申请管理，班级调整管理，课程信息管理，选课信息管理，调课申请管理，课程打卡管理，课程分类管理等功能进行相应操作，如图5-10所示。
图5-10管理员功能界面图
学生管理，在学生管理页面可以对索引，账号，姓名，性别，手机，住址，班级等内容进行详情，修改和删除操作，如图5-11所示。
图5-11学生管理界面图
教师管理，在教师管理页面可以对索引，教师工号，教师姓名，性别，手机，职务等内容进行详情，修改或删除等操作，如图5-12所示。
图5-12教师管理界面图
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