系列文章目录
趣味算法（第二版）读书笔记：
day1: 序章|学习的方法和目标.
day2:算法之美|打开算法之门与算法复杂性
day3.算法之美|函数特性与图形
day4.数学之美|斐波那契数列
后续补充完善
提示：写完文章后，目录可以自动生成，如何生成可参考右边的帮助文档
文章目录
- 系列文章目录
- 前言
- 一、把书读厚（学而不思则罔，思而不学则殆）
- 1.1多角度，对比学习-运用正反合的三段论
- 1.2 大视野，不求甚解-读书的方法。
- 1.3 (多交流，见齐思闲，勤实践，越挫越勇)-反馈闭环。
- 1.4 保持一颗好奇心（拓宽认知的边界）
- 1.5两个记录本（循环往复完善自己的知识体系）
- 二、把书读薄（提炼总结，优质输出，拓宽成果边界）
- 总结
前言
提示：读书一般需要从编者按或者前言读起，明确作者的目的和阅读建议：
本书的目的是能够更好的学习算法：
并且给出了作者的方法建议：
1. 多角度，对比学习。
2. 大视野，不求甚解。
3. 多交流，见齐思闲。
4. 勤实践，越挫越勇。
5. 看电影，洞察未来。
6. 一颗好奇心，两个记录本。
作为一名产品，首先确定自己的目标：
1. 学习本书的算法，能够实现并运用。
2.进行知识体系的对照，明确自己的问题，后续补充学习。
3.学会使用伪代码，进行逻辑和算法描述。
但是别人的方法不一定适合自己，所以需要自己提炼思考并总结，明确目的和思考。所以将老师的建议和自己思考做了一个对比和总结，特撰此文，做一个记录。
按照费曼学习法的简化思路，用一句话对本篇做一个总结：“先把书读厚，再把书读薄”。
一、把书读厚（学而不思则罔，思而不学则殆）
借用司马迁《史记》里的一句话，根据现在技术的发展方向，稍作补充：
1.1多角度，对比学习-运用正反合的三段论
其实核心思想就是正反合的三段论，具体做法就是先把书读厚。
别人告诉你的是别人的，由于每个人的成长经历不同，面对的问题也不同，形成的知识体系具有差异化，所以得出结论具有局限性，要自己带着问题和思考去看，多角度去看。
必须经过实践，思考，多角度举证，证伪，思考，融合才能变成自己的东西，并且通过实践不断迭代加强。
1.2 大视野，不求甚解-读书的方法。
过目不忘，这种技能最少我是不具备的，但是读书是有自己的方法的，。
泛读：快速的将整本书做一个略读。
精读：对不掌握的点，或者理解困难的点，逐一攻克。
个人的学习策略：首先本人对自己的智商有清晰的认知，中等偏上，不是属于天才类型的，所以使用的笨办法，
- 泛读整理出核心和相关知识点后，整理成提纲和知识点地图，有一个整体的概括知识点分布，吸收能够理解的部分。
- 在实践运用的过程中，通过产生的具体问题，对不了解的，不清晰的知识点进行回顾，一本书可能要读几遍，
- 并且重复方法1，从不同的地方找资料，先把书读厚，查阅补充，并且在实践的反馈中验证。
1.3 (多交流，见齐思闲，勤实践，越挫越勇)-反馈闭环。
费曼闭环中的反馈原则，没有反馈机制就不能很好的对知识点的理解，以及运用过程中的偏差，通过自身实践和外部反馈形成自己的问题集，循环往复，不断迭代修正并完善自己的知识体系。
1.4 保持一颗好奇心（拓宽认知的边界）
- 拓宽认知边界，尤其是多学科的边界融合是现在的大趋势，看电影也好，读书也好，旅行也好，以及参加行业沙龙或者其他的交流都是运用了费曼技巧的反馈闭环，通过外界反馈或者激发想象和灵感，找到新的方向并梳理具体问题。
- 再通过吸收知识完善自己的知识圈。
- 从而找到解决方案。
- 在实践中内化成为自己的能力，最终运用产生结果。
1.5两个记录本（循环往复完善自己的知识体系）
- To_dolist（计划及执行反馈）
核心： 明确目标 分解步骤，类似PMO的 SOW，需要做哪些事，做计划，列清单。
反馈：是否完成，为什么没完成，是否需要调整计划。
tips：懂得价值投资的，一遍都知道很多高手都是清单控，明晰目标，制定计划，执行并反馈。
- Issues and result query（问题集和结果集）
产生了什么问题,如何去解决的，有没有更好的解决办法，完整的记录其过程。
运用问题树（逻辑树），将问题拆解，到可以解决的抓手开始，逐一找到对策，实施并记录。
就类似学生时代的错题本，每天前进一小步，持续下去，终将取得成果。
tips：很多学霸的秘籍就是错题本，也许成功不可复制，但是失败的教训会让人更快的成长。
二、把书读薄（提炼总结，优质输出，拓宽成果边界）
从管理岗的角度：运用费曼技巧中的输出，尽可能的简化概念，和其他知识体系关联，通过通俗易懂的输出，将知识点彻底内化，并且可以将知识有效快速传播，优化学习难度曲线，在组织内部进行知识共享，教会别人提高整体生产效率。
简化所有知识的过程就是要求我们不断用简洁的语言去解释一样东西，一直到我们的大脑像呼吸和喝水一样轻松地理解它。经过简化的知识能在大脑中把要点更有效地转化为长时记忆，然后影响大脑的思维和决策，使知识发挥它的力量。真传一句话，假传万卷书就是这个道理。
总结
学习和应用是互为一体的，无法对外输出的学习就不能称为学习。是要让我们拥有应用知识的能力，能够学习知识、提炼知识，输出知识，并用知识改造世界。
祝各位打卡的兄弟们：通过本阶段的学习，学有所得 得有所用。
